julho 24th, 2009
Mês de Agosto
01 • Dia Nacional do Selo
03 • Dia do Tintureiro
05 • Dia Nacional da Saúde
08 • Dia do Pároco
10 • Dia dos Pais
11 • Dia da Televisão
11 • Dia do Advogado
11 • Dia do Estudante
11 • Dia do Garçom
11 • Dia Internacional da Logosofia
12 • Dia Nacional das Artes
13 • Dia do Economista
15 • Assunção de Nossa Senhora
15 • Dia da Informática
15 • Dia dos Solteiros
16 • Dia do Filósofo
19 • Dia do Artista de Teatro
19 • Dia Mundial da Fotografia
20 • Dia dos Maçons
22 • Dia do Folclore
23 • Dia da Injustiça
24 • Dia da Infância
24 • Dia dos Artistas
24 • Dia de São Bartolomeu
25 • Dia do Feirante
25 • Dia do Soldado
27 • Dia do Corretor de Imóveis
27 • Dia do Psicólogo
28 • Dia da Avicultura
28 • Dia dos Bancários
29 • Dia Nacional do Combate do Fumo
31 • Dia da Nutricionista
Tags:
julho 21st, 2009
Os três irmãos
Um conto africano
Três irmãos, há muito e muito tempo, viviam em uma pequena aldeia no antigo reino do Congo. Os rapazes eram perdidamente apaixonados pela princesa real. Mas, como eram simples aldeões, sabiam que nenhum deles poderia se casar com a moça.
Desiludidos, os três saíram mundo afora, em busca de uma nova vida. Andaram, andaram e andaram, durante dias e noites infindáveis, através de florestas e desertos, até alcançarem um povoado oculto entre as montanhas. Apavorados, descobriram que o misterioso lugar era habitado por seres dotados de poderes sobrenaturais.
Os três, imediatamente, foram aprisionados e obrigados a trabalhar como escravos. Como um sempre ajudava os outros, todas as tarefas foram concluídas. Por isso, após um ano de cativeiro, foram soltos. E, como prêmio pelos serviços prestados, cada um recebeu um presente mágico.
O irmão mais velho ganhou um espelho, no qual podia ver qualquer coisa que estivesse acontecendo. O do meio ganhou um tapete voador, capaz de levar seu dono aos lugares mais distantes, numa velocidade impressionante. E o irmão mais novo ganhou uma rede de malhas de aço, com a qual podia capturar o que quisesse.
À noite, o irmão mais velho viu em seu espelho que a princesa, por quem ainda eram enamorados, iria se casar naquele exato instante com um monstro que havia se disfarçado de humano.
Os três, na mesma hora, subiram no tapete do irmão do meio e, cruzando os ares, chegaram bem a tempo de interromper a cerimônia. E, graças à rede do irmão mais novo, aprisionaram o monstro.
O rei, agradecido, resolveu dar a filha em casamento a um dos rapazes. Mas ele, pensou, pensou e não conseguiu escolher nenhum dos três. Pois, de acordo com os conselheiros reais, todos os irmãos haviam tido um papel importante.
Eu também, quando conto esta história, sempre fico na dúvida. E você ? Em sua opinião, qual dos três irmãos merece receber a mão da bela princesa? O dono do espelho, o do tapete ou o da rede? Por quê?
Comentário fechado
julho 16th, 2009
Vale tudo com a poesia
As atividades com poesia são usadas da pré-escola ao segundo grau. Auxiliam na alfabetização, elevam a auto-estima das crianças e ampliam o conhecimento de gramática e das estruturas básicas da língua portuguesa.
Obras de poetas consagrados podem ser desmontadas e reescritos, sem solenidade. Versos e poemas já feitos podem ser usados como ponto de partida para os alunos desenvolverem o próprio estilo. Os exercícios de poesia podem ser individuais ou coletivos, com os devidos ajustes para cada série. As crianças adoram inventar rimas, enquanto os adolescentes preferem os versos livres. A rima não pode ser uma camisa-de-força. Algumas vezes, mais importante que rimar é buscar a sonoridade das palavras, procurando acentuar o significado e as emoções que se deseja passar.
As três etapas para se desenvolver a escrita
- 1. Colocar as emoções para fora
O primeiro passo é a chamada sensibilização. Motivadas pelo professor, as crianças procuram aguçar os sentidos e trazer à tona as emoções mais profundas e pessoais, que serão fundamentais para elaborar os poemas. As crianças mexem com vários materiais, fazem desenhos ou esculturas. O tema é livre.
- 2. Associar palavras
Na fase seguinte, a da expressividade, os alunos escrevem palavras que vêm a mente, inspiradas pelo desenho ou pela escultura. Com base nessa lista, montam o poema. O professor sugere novas relações entre as palavras ou formas de explorar as sensações sugeridas pelo texto. Os alunos devem se sentir livres para buscar associações incomuns entre as idéias.
- 3. Melhorar o texto com a classe
Na etapa final, a avaliação, cada criança lê silenciosamente a poesia que fez. O professor escreve um dos textos no quadro-negro, com a autorização do aluno, e solicita sugestões de palavras ou trechos que possam ser substituídos ou acrescentados. Em seguida, com sua orientação, as crianças reescrevem os próprios textos. A leitura de algumas poesias em voz alta para a classe encerra a atividade.
Algumas possibilidades de trabalho com textos poéticos
Com as idéias da classe inteira
Aproveite períodos especiais com seus alunos para montar poemas coletivos, que exercitam a fluência verbal.
Anote no quadro-negro as palavras que eles lembrarem. O poema é feito em seguida, com os termos listados.
Treino para afiar os ouvidos
Criar novas rimas é um exercício que faz os alunos ficarem atentos à sonoridade das palavras.
Mantenha um verso fixo e peça para as crianças rimarem os seguintes.
Elas as vezes buscam palavras que apenas combinam entre si, mas não têm relação de significado com o poema.
A coerência é importante.
Poesia para montar
Recorte palavras ou versos e deixe que os alunos os montem como achar melhor. Eles ficarão surpresos ao verificar que uma mesma poesia pode apresentar muitas combinações diferentes. É uma forma de exercitar a coerência e mostrar que um poema é uma unidade, não um amontoado de palavras.
Fontes consagradas de inspiração
Que tal reescrever as poesias de escritores consagrados, os alunos poderão criar suas próprias versões, as crianças se sentem motivadas a criar textos originais.
Poemas a partir de fotos
Os alunos podem levar para a sala fotos próprias ou de lugares conhecidos.
Outra alternativa é foto de revistas. Peça para contarem à classe as sensações ou lembranças despertadas pelas imagens.
Faça a lista de palavras, que servirá de base para os poemas.
Versos ilustrados
Muitas vezes, as poesias envolvem descrições com forte apelo visual. Nesse caso, cada verso ou estrofe pode ser ilustrado. Procure fugir das soluções mais evidentes, buscando a originalidade. Recomende às crianças que desenhem as cenas ou as sensações sugeridas pelo poema, em vez de simplesmente retratarem os objetos mencionados no texto.
Correção das poesias
É importante não mexer no texto assim que achar um erro. Num primeiro momento, a criatividade e a expressividade são mais importantes que a grafia. Encontrando um erro, é melhor perguntar à criança se deve ser mantido ou corrigido: ela é quem dá a palavra final.
Valorize o trabalho de seus alunos, exponha suas poesias em murais, para que as outras classes as leiam.
“ As crianças também precisam ler muitas poesias, para apurar a sensibilidade e o senso crítico”.
Artigo Revista Nova
Comentário fechado
julho 16th, 2009
Segredos de beleza de uma mulher
1. Para ter lábios atraentes, diga palavras doces.
2. Para ter olhos belos, procure ver o lado bom das pessoas.
3.Para ter um corpo esguio, divida sua comida com os famintos.
4. Para ter cabelos bonitos, deixe uma criança passar seus dedos por eles pelo menos uma vez por dia.
5. Para ter boa postura, caminhe com a certeza de que nunca andará sozinha.
6. Pessoas, muito mais que coisas, devem ser restauradas, revividas, resgatadas e redimidas; jamais jogue alguém fora.
7. Lembre-se que, se alguma vez precisar de uma mão amiga, você a encontrará no final do seu abraço. Ao ficarmos mais velhos, descobrimos porque temos duas mãos, uma para ajudarmos nos mesmos, a outra para ajudar o próximo.
8. A beleza de uma mulher não está nas roupas que ela veste, nem no corpo que ela carrega, ou na forma como penteia o cabelo. A beleza de uma mulher deve ser vista nos seus olhos, porque esta é a porta para seu coração, o lugar onde o amor reside.
9. A beleza de uma mulher não está na expressão facial, mas a verdadeira beleza de uma mulher está refletida em sua alma. Está no carinho que ela amorosamente dá, na paixão que ela demonstra.
10. A beleza de uma mulher cresce com o passar dos anos.
Poema de Sam Levenson